产品设计难申请?小编替你梳理一下

摘要: 学生基本信息: S同学,意大利某大学 日语能力N2 140+ 本专业:家具物件设计 申请专业:产品设计 从

11-08 20:02 首页 百利JAPAN

学生基本信息:

 S同学,意大利某大学

 日语能力N2  140+

 本专业:家具物件设计

 申请专业:产品设计

 

从以上基本信息可以看出,学生院校背景不错,就读于意大利知名院校。虽然套磁时没有日语成绩,但是后期考出来的分数不错。本科专业也是设计类专业,基本上是本专业申请。所以就以上信息来看申请是有一定的优势的。

学生基本信息:

S同学,意大利某大学

 日语能力N2  140+

 本专业:家具物件设计

 申请专业:产品设计

 

从以上基本信息可以看出,学生院校背景不错,就读于意大利知名院校。虽然套磁时没有日语成绩,但是后期考出来的分数不错。本科专业也是设计类专业,基本上是本专业申请。所以就以上信息来看申请是有一定的优势的。



学生优劣势:

优势:

1.学生院校背景好

2.本专业申请

3.有申请相关设计课题

4.学生有自己的想法,文书完成早,计划书还不错

 

劣势:

1.实习实践活动少

2.语言考出来晚

 

 从以上基本信息可以看出,学生的优势大于劣势,但是申请时并没有语言方便的成绩。


申请成功学校:

1,筑波大学,教授2月进行一次视频面试,3月一次面谈之后给内诺,之后顺利出愿,拿到入学通知书。

2,九州大学,教授12月进行一次视频面试,3月进行一次视频面试,之后走了北京事务所审查,顺利通过审查,之后顺利出愿,拿到入学通知书。

 

从以上基本信息可以看出,该同学牵手百利之后,针对该同学的特点我制作了优秀的文书之后,以及在名导老师关于课题给予的高超的指导下,成功给该同学申请到了筑波大学,九州大学。


那么百利的老师们是如何通过努力给该同学申请到名校的呢?

首先,文书方面。申请日本的研究生,无一例外计划书是最重要的。百利的名导老师在给该同学指导研究课题的时候,充分让学生发挥想象力和所学习的知识,在产品的专业分支下,结合学生的兴趣点,定下研究计划书的题目。


第二,定好一个好的课题是第一步,写作完成一篇高质量的计划书是第二步。在学生定完课题之后,文书老师先给学生讲解了计划书的写作规则和步奏,先让S同学了解一般情况下计划书的写作思维是什么。当天给该同学上完计划书讲解的课之后,并没有立刻就让学生开始写作,而是继续让学生把自己的课题重新按照计划书的常规性思维进行思考,把整理好的文献资料按照计划书的常规写作思维先列一个大纲。

列好大纲之后继续给学生两三天的时间,让学生把计划书的思路彻底熟悉。在学生已经完全能熟练地说出自己的计划书每一个板块怎么写之后,再鼓励和引导学生跳出固化思考模式,让学生充分展现自己的独特思维,把新颖的想法融入到计划书中,把常规和新颖的结合完全考虑成熟之后再正式完成写作计划书。


第三,经过前两个步奏的指导,该同学已经非常了解计划书如何写作,在此基础之上,该同学非常顺利地写好了计划书。经过我们的反复讨论后最终定稿,并且定稿时间早8月底,较一般学学早,为申请争取了更多的时间。


二,申请方面。计划书完成后,简历和第一封信再次核对完成,开始我们的套磁之旅。套磁的过程并不顺利,教授不回信或者拒绝的很多。最终拿到内诺的两个学校的教授也是一波三折。就拿九州大学的教授来说,12月份的时候收到教授的回复,并且要求面试。当时学生的日语成绩没有出来,日语口语也是一般。和教授面试完之后学生觉得肯定没戏了。她和教授沟通不畅,两两相望无言呐。但是也不能放弃呀。于是给教授发邮件,说接下来会好好学日语,每天练习口语。发了有5,6次教授一直没有回复。之后过了元旦,我和学生商量之后,又给教授发邮件,请求教授再给一次面试的机会。这个邮件发出去之后很久也没有收到回复。我们就想是不是真的不行了?但是也没有放弃,还是一直在给教授发邮件,最终教授给回了邮件,同意再次面试。最终约到3月面试。在准备面试的过程中,除了面试问题集外,学生写了很多问题发给我,我全部翻译好发给学生,让学生每天读,背。终于到了面试当天,现在还记得面试完之后,学生给我打了接近两个小时的语音,觉得可能没有希望,说自己答得不是太好,我就一直安慰学生。那个时候其实学生的日语成绩已经出来了,而且考得不错。之后给教授发了表示感谢面试的邮件,等教授教授的回复。大概第二天左右,教授终于回复了,让我们走北京事务所的审查,但是没有明确说明是否要我们。于是就怀着忐忑的心情,很快地走了审查。之后大约一周左右收到教务的邮件,说审查通过了,教授给了我们内诺。当时真的很兴奋,怎么说呢?意料之却又是外意料之中。


此外,该同学在准备九州大学第二次面试的时候,期间也经过了筑波大学的面试,面试来说是有一定的经验的,日语口语通过网上的口语班,日常的交流是没有问题的。加上在百利文书老师指导下完成的优秀的文书,充分展示了学生多方面的实力,最终让该同学梦圆日本留学。

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