最后3天报名 | 语文为王的时代已经到来 小学语文界最强名师阅读课

摘要: “不一样的阅读课”2.0版 培养孩子最强的语文素养

11-08 20:21 首页 博雅小学堂


不一样的阅读课2.0版

9月16日起

每周六晚19:30

分年级名师带领孩子

每月精读一本获奖儿童小说


学习阅读策略

培养批判性思维

给孩子受用终生的

阅读力、思考力、写作力


扫码或点击文末阅读原文

立即报名


2017年中高考改革方案出台,语文由以前主科中的副科,一跃成为中、高考中最重要的科目,题目非常有想象力,死记硬背已无法适应考试。


这一变化令向来重视理科和英语的家长们措手不及。回归阅读,回归文学本身,已成为中高考语文改革的方向和目标,应试和速成将离传统语文越来越远。

 

将更多的时间和精力投入到课本外的阅读和学习中去,既能真正提升孩子的文学素养,也能在现实考试中占据优势。

 

教育专家总结了语文学习的三个趋势:

 

▲语文和语文阅读在中、高考中越来越重要

语文考试越来越重视对课外整本书的阅读理解

▲课内外的结合将是必经之路

 

而这正是过去一年,博雅小学堂“不一样的阅读课”在做的事情,集结最强的小学语文界名师,带孩子回归语文,提升孩子真正的“语文能力”,广受家长好评。


“不一样的阅读课”2.0版保持1.0版本原班老师,原版课件和书目,以及所有直播互动环节。同时增加讨论式互动和1对1作业点评环节,所有作业都将获得老师的鼓励和建议。



“不一样的阅读课”

有什么不一样?


 “不一样”,就是语文课堂上听不到的阅读课。我们在阅读材料、讲授内容、讲授形式上都不一样。


 我们会给予孩子:


▲兴趣优先 选取的都是有趣、有意义的整本书,书目来自获奖绘本和国际大奖小说,把培养孩子的阅读兴趣放在首位。


▲能力导向 按照学生的阅读能力发展,在教学中贯穿阅读策略,教给孩子“带得走的能力”。


▲思考方法 阅读力即思考力,要交给学生思考的方法,抛弃一般“快乐阅读”的流俗,带领孩子“深度阅读,用心思考”。


▲真诚互动 摒弃传统课堂上无意义的交流和提问,提出有思考价值的问题,并培养孩子的提问能力,养成批判性思考的习惯。


▲不一样的老师 小学语文界致力于做“真”教育的一线老师,在体制内做教育先行者的老师。



“不一样的阅读课”

课程内容


“不一样的阅读课”有三大目标:阅读兴趣阅读力思考力


每个年级我们安排了一位资深阅读教师,他们会陪伴孩子一年。


我们按孩子的年级选择经典的绘本和国际大奖小说,每个月深度阅读一本书,围绕这本书会有四次网络课,从文学阅读批判性思维阅读策略读写结合等方面,启发学生思考,提升阅读能力。


每本书阅读结束后,我们将做一次在线的交流讨论,集中回答孩子的提问,当然,也欢迎父母的提问。


“不一样的阅读课”

课程详情


【上课时间】

2017年9月16日起  

每周六晚19:30  持续一年


【上课形式】

播呀APP直播间及微信群


【课程安排】

①每月3次录播课及微信群互动(资深助教老师互动)

②每月1次导师直播及互动

③作业一对一点评(资深助教老师点评)


每次课程1个小时,前半小时是音频十ppt形式的课程,后半小时进入微信群互动


【作业点评】

1对1作业点评,督促阅读与思考,及时获取老师建议。

作业提交步骤参考图


【书目安排】

1、2年级录播课课程配套绘本,家长需自行购买

(书目出版详情参见商城 点击[阅读原文]进入)

3-6年级(包含3年级),随课附赠配套书籍




 “不一样的阅读课”

 明星导师



王林博士

阅读课总导师、儿童阅读专家


长期从事儿童阅读与语文教育的研究。著有《新文学的教育之路》《幼儿文学》《儿童文学概论》《作家和你谈课文》《绘本赏析与创意教学》。翻译图画书多册,理论译著有《给孩子100本最棒的书》。


太阳

一年级导师


美国亚历桑纳大学语言、阅读与文化研究所博士。


月亮

二年级导师


台湾资深语文教师。始终相信浸淫阅读是快乐的事,思考阅读是享受的事,书写阅读则是很迷人的事。



胡冬梅

三年级导师


特级教师、全国优秀教师、合肥优秀校长、包河名师,致力于儿童阅读推广和书香校园建设。她的学校的图书馆被誉为“全国最美基层图书馆”。



李祖文

四年级导师


深圳市第四批“名教师”,深圳市名教师工作室主持人;深圳市福田区小学语文首席教师,福田区小学语文特色工作室主持人。



蒋军晶

五年级导师


特级教师,中学高级教师,全国知名儿童文学阅读推广人,全国教育改革创新教师,曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。



李怀源

六年级导师


特级教师、齐鲁名师。叶圣陶研究会理事;教育部“国培计划”专家;中国小学生基础阅读书目项目组成员;中国教育报“2015年度推动读书十大人物”。



“不一样的阅读课”

课件节选


一年级《田鼠阿佛》


二年级《石头汤》


三年级《乌鸦人阿凡思》


四年级《哈莉特的野兔》《牧羊猪》


五年级《爱德华的奇妙之旅》


六年级《最后一块拼图》


 “不一样的阅读课”1.0

学员评价



芒果(一年级)


开始了解到博雅的阅读年课,觉得很欣喜,绘本+讨论+思考培养,这不就是我想要的吗?


给娃听试听课,三位声音软糯的台湾老师温柔地说:我是太阳/星星老师,我喜欢小朋友~~我和娃都被融化了,娃说:我喜欢这个课!

 

娃刚开始有点不适应,因为妈妈以前仅是念绘本不曾讨论,娃把回答问题当成任务,担心答错。同样,娃在学校课堂上顾虑太多而不敢举手。


但随着在线阅读课的推进,娃发现没有标准答案,也没有高下好坏,每个孩子的想法都被尊重和鼓励,更发现,原来别人的想法和我这么不同

 

娃开始喜欢上阅读课,因为真的很轻松,就只是和老师一起聊聊自己的想法和自己的经历,她开始习惯去表达自己的想法,更重要的是她开始产生自己的想法!


这一切都是潜移默化的渗透,每课结束老师们会在群里一一念出孩子们的答复并给予回应,这是娃最享受的时候了,因为自己的思考和分享被如此正式地回应。

 

娃入学开始,我有很多担心,担心她被标准答案束缚,担心她的个性被评价磨平,更担心她自己的想法失去了生长的空间。


当我在阅读课上看到对一件事“好的一面”和“不好的一面”的分析表时,当我看到娃的发言内容越来越多,甚至会联系自己的经历时,当娃在遇到一个事情和我讨论时突然说:这是观点,而不是事实!


我真的,充满感恩和喜悦!



怪guai(二年级)


我觉得老师备课,课程设计都是很好的。


每个月课程的主题确定,绘本的选择,老师都是很花心思的。每次课程的结尾部分老师都做了总结。对于每次课堂后微信交流,老师基本都是一一点评,每次都是指出孩子们点滴言语中的闪光点,给予肯定。


在跟随老师学习的过程中,我反思自己,之前给孩子阅读都是泛读型,我们强调了阅读的数量,阅读的速度,但忽视了最重要的阅读理解,阅读后的思考,很少和她深入思考的交流,所以孩子现在读书速度不慢,但是对文章的理解还是很需要我们来花心思培养。


我很感谢不一样的阅读课,让我发现问题,还能指导我如何修正问题。还希望明年还继续有不一样的阅读课!



兰子(二年级)


孩子看书能从不同的角度考虑问题了,在老师的带领下,看问题更全面,考虑问题也更多元。


我家孩子有些不足时,在老师带领讲解的关于文章谋篇布局,也就是写作这一块的话,好像还有些没开窍,所以也期待跟着老师进一步的学习,感谢博雅小学堂给了孩子不一样的阅读课,感受不一样的课堂!



亭子(二年级)


上课的时候跟着老师一同思考,学会了怎样去阅读一本书,并通过这本书来拓展去思考其他相关的问题。还能通过书的内容去联系自己的实际,挺好的!



姝(三年级)


谢谢蝴蝶老师近一年的陪伴,我家小朋友本来是不怎么爱看书的,博雅推荐的一年阅读单刚好合她的胃口,真没想到她能在蝴蝶老师的引导下,把这12本书反复的看,并且还要自动求买另外的姐妹书看了



木叶(四年级)


先说李老师的课,李老师的课真心不错,孩子第一次上课的时候就说,妈妈李老师讲得真好,我们老师要是也这样讲,我上课就不会发呆了。再说我家孩子,孩子上学时年龄偏小,现在才9岁半,虽然已经培养起她读书的爱好,但是跟同学段的孩子比起来,她还是晚慧一些。特别在互动跟作业,我注意了一下,明显是有差距的。但是这一年收获还是很多的,有时我也会看看孩子的书和她一起讨论。学着像李老师一样去引导她,多思考多阅读,再阅读再思考。简单来说,就是让孩子知道了,看书并不是只看热闹。



大奇小朋友(五年级)


1.学会从每一个句子中发现故事的发展和作者的意图。

2.从这些句子中继续扩展,比如找作者的背景,故事主人公的原型,等等。

3.学会可以用列表、用思维导图来阅读书籍。

4.学会不懂就要问,不能憋在心里。憋在心里很难受,而且失去这个提问的机会就问不到了。

5.还学到读书要耐心,不能急躁,耐心就可以读出书里面很多急躁时读不到的内容。

6.阅读就是学习。今天所有的阅读获得的内容都会在将来的人生中用到。



ly(五年级)


不一样的阅读课给了孩子们一个讨论的环境,孩子有了共读讨论思辨的机会。这里既有伙伴陪伴又有长者的指点。作为时间很少的家长,我可以放心的把孩子交给这个课堂。



卓然小朋友(五年级)


老师在课上详细讲了如何从作者的角度来看文章,这个方法对于了解故事中的主人公有帮助。老师还教了一些特殊的写作手法与简单技巧,让写作不再困难。

 




丫丫(六年级)


阿远老师的课让我家孩子收获很大,从不爱读书到认真完成作业,也非常感谢老师每次细致地点评作业,我们要一直做阿远老师的“跟随者”。



“不一样的阅读课”

书目


“不一样的阅读课”所有书目均选自经典绘本+“国际大奖小说”。


 1、2年级书目



 3--6年级书目





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《不一样的阅读课》2.0版


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